Matematica prima elementare
Tutte le nostre schede di matematica per i bambini che frequentano la prima elementare. Esercizi da stampare gratuitamente e/o da scaricare e da usare sia in classe sia a casa per aiutare i bambini in classe prima a capire esercitandosi, perché l’applicazione dei concetti vale più di mille lezioni teoriche, soprattutto per quanto riguarda i bambini! Per questo motivo, molti degli esercizi che proponiamo sono presentati in modo ludico perché la matematica è più piacevole e molto più facile se affrontata come gioco o quesito da risolvere. Il primo approccio che i bambini hanno con la Matematica, infatti, non è da sottovalutare in quanto ha un’incidenza più che importante sulla maniera in cui proseguiranno a studiare e a interessarsi a questa materia.
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Esercizi di matematica per la prima elementare
Gli esercizi previsti nel programma da svolgere in classe prima sono tanti, vari e divertenti. Apprendere a riconoscere e scrivere i primi numeri, gli esercizi e attività di ordine spaziale, le diverse dimensioni e quantità, l’acquisizione del concetto di insiemi, le prime operazioni e la prima geometria… le scoperte sono tante!
Come spiegare il numero 10 in prima elementare?
Le operazioni in base dieci sono uno dei concetti fondamentali della matematica, è importantissimo quindi trovare il modo più efficace per spiegare il concetto di decine ai bambini.
Per comprendere il concetto di decina è utile riportare il bambino ad un’esperienza concreta e proporgli di raggruppare gli elementi disegnati in gruppi di dieci, indicando quindi quanti gruppi di dieci ha trovato e di indicare il numero di tali gruppi con il simbolo della decina: da.
Anche l’abaco è molto utile.
Cosa si fa di matematica in prima elementare?
Matematica | Programma prima elementare
Il programma di matematica della classe prima della scuola primaria, si può dividere in quattro fasi di apprendimento
Fase 1
- Individuare e riconoscere i numeri nel proprio vissuto;
- Scrittura dei numeri;
- Uso dei concetti davanti/dietro, sopra/sotto, vicino lontano. Aperto/chiuso, dentro/fuori, interno/esterno, confine;
- Individuare le grandezze misurabili come grande/piccolo, alto/basso, lungo/corto;
- Riconoscere le caratteristiche degli oggetti come forma e colori, cogliere le loro somiglianze o differenze;
- Eseguire serie di numeri.
Fase 2
- Utilizzo degli insiemi per categorizzare;
- Distinguere e rappresentare le quantità come: molto, poco, ogni, nessuno, tutti;
- Utilizzo dei concetti di più/meno e tanti/quanti;
- Abbinare insieme e numero corrispondente;
- Contare i numeri fino al 9 (in modo progressivo e regressivo) e saperli scrivere in cifre e in lettere;
- Sapere confrontare gli insiemi.
Fase 3
- Costruire la linea dei numeri fino al 9;
- Prime addizioni e sottrazioni: concetto di unire, aggiungere e togliere;
- Eseguire addizioni contando sulle dita, aiutandosi con disegni e poi con i regoli;
- Eseguire sottrazioni contando sulle dita, aiutandosi con disegni e poi con i regoli;
- Confrontare i numeri fino al 9 utilizzando i simboli minore, maggiore e uguale;
- Sapere riconoscere le figure geometriche piane.
Fase 4
- Sapere raggruppare in base 10;
- Riconoscere le unità e le decine e saperle rappresentare graficamente su l’abaco;
- Conoscere i numeri fino al 20;
- Riuscire ad eseguire i primi calcoli mentali o in riga (addizione e sottrazione);
- Completare sequenze numeriche;
- Risolvere piccoli e semplici problemi (con addizione e/o sottrazione)
Riconoscere le principali figure geometriche solide; - Capire il concetto di misurazione e sapere misurare con passi o oggetti (monete, matite etc.)