Programma Quarta Elementare - Esercizi 4 elementare da stampare

ESERCIZI QUARTA ELEMENTARE

QUARTAEsercizi e schede didattiche per la classe quarta della scuola primaria. Giochi di lettura, esercizi d’italiano, cruciverba, schede di matematica per esercitarsi ad addizionare, sottrarre, dividere, moltiplicare e sviluppare il ragionamento matimatico, sudoku, schede didattiche, giochi, attività ed esercizi d’inglese per i bambini di quarta elementare. Troverete inoltre esperimenti e attività di supporto al programma di scienze, attività sull’astronomia, l’acqua e molto altro ancora… Senza dimenticare i nostri quaderni di compiti e giochi per le vacanze!

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Matematica quarta elementare
Esercizi e schede di matematica per la quarta elementare
Italiano quarta elementare
Esercizi d'italiano per la quarta elementare
Inglese quarta elementare
Esercizi e attività per imparare l'inglese per la Quarta elementare
Dettati Quarta elementare
Una raccolta di dettati ortografici adatti ai bambini della quarta elementare.

COMPETENZE E OBIETTIVI DELLA SCUOLA PRIMARIA: CLASSE QUARTA

Quali sono le competenze richieste alla fine del quarto anno alla scuola primaria?
Italiano: Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti; essere consapevoli del valore civile del dialogo e utilizzarlo per analizzare la realtà e esprimere opinioni. Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo, collaborando con compagni e insegnanti. Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi.
Matematica e geometria: Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico scritto e mentale, anche con riferimento a contesti reali. Riconoscere, rappresentare, confrontare e analizzare figure geometriche, individuandone relazioni, soprattutto a partire da situazioni reali; determinare misure. – Utilizzare i più comuni strumenti convenzionali e non per il disegno geometrico. Rilevare dati significativi, analizzarli, interpretarli utilizzando consapevolmente rappresentazioni grafiche e strumenti di calcolo. Risolvere facili problemi di vario genere, riconoscendo le strategie di soluzione, descrivendo il procedimento seguito e utilizzando i linguaggi specifici in modo consapevole.
Scienze: Osservare, analizzare e descrivere fenomeni appartenenti alla realtà naturale e agli aspetti della vita quotidiana, formulare ipotesi e verificarle, utilizzare semplici schematizzazioni. Riconoscere le principali interazioni tra natura e uomo, individuandone le principali problematicità. Stimolare comportamenti responsabili in relazione al proprio stile di vita, alla promozione della salute e all’uso delle risorse.
Tecnologia: Realizzare semplici manufatti descrivendo le fasi del processo e le caratteristiche dei materiali. Utilizzare le più comuni tecnologie (oggetti, strumenti e macchine di uso quotidiano). Individuare le potenzialità e i rischi nell’uso delle tecnologie.
Storia: Conoscere e collocare nello spazio e nel tempo fatti ed eventi della storia della propria comunità, del Paese, delle civiltà. Individuare trasformazioni intervenute nella storia delle civiltà.Utilizzare conoscenze e abilità per orientarsi nel presente, per comprendere i problemi fondamentali del mondo contemporaneo, per avviare lo sviluppo di atteggiamenti critici e consapevoli.
Geografia: Conoscere e collocare nello spazio e nel tempo fatti ed elementi relativi all’ambiente di vita, al paesaggio naturale ed antropico. Individuare trasformazioni nel paesaggio naturale e antropico. Rappresentare il paesaggio e ricostruirne le caratteristiche anche in base alle rappresentazioni; orientarsi nello spazio fisico e nello spazio.