Materiale sensoriale di sviluppo Montessori
Maria Montessori osservò come durante i primi tre anni, il bambino sia profondamente attratto da tutto ciò che è sensoriale: “il bambino in questa età sviluppa i sensi, la sua attenzione è quindi portata alla osservazione dell’ambiente… E’ perciò l’epoca di dirigere metodicamente gli stimoli sensoriali, affinché le sensazioni si svolgano razionalmente e preparino così la base ordinata a costruire una mentalità positiva al fanciullo”. Se l’intelligenza si sviluppa grazie ai rapporti stabiliti con ciò che ci circonda, è attraverso i sensi (e ai movimenti) che questi rapporti possono essere costruiti. Sviluppare i sensi significa aumentare la capacità di percezione del bambino, ampliare le sue conoscenze e la sua capacità di analisi.
Il materiale sensoriale di sviluppo è costituito da una serie di oggetti raggruppati secondo alcune caratteristiche come colore, forma, dimensione, suono, peso, temperatura… Ogni singolo gruppo di materiali è composto a sua volta da materiali identici e che rappresentano una stessa qualità ma secondo gradi diversi, con un minimo e un massimo. Questi due estremi, se avvicinati, dimostrano il maggiore contrasto possibile nella serie stessa, rendendo evidenti le differenze e interessando il bambino. Il contrasto infatti, chiarisce al bambino la qualità (grande-piccolo, grosso-fino, alto e basso…).
Il materiale sensoriale è dotato anche di altre caratteristiche fondamentali come il fatto di permettere al bambino di controllare da solo il proprio errore, l’estetica, la facilità di utilizzo e la quantità limitata a disposizione. “E’ importante dare al bambino il necessario per rispondere in maniera mirata e completa alle sue necessità di crescita, né più né meno. Solo così egli potrà portare ordine nella propria mente”.
