Qual è la differenza tra qualcosa che ci serve e qualcosa che ci piacerebbe avere? La scheda “Bisogni e desideri”, pensata soprattutto per le classi seconda e terza della scuola primaria, aiuta i bambini a riflettere su questa domanda attraverso un’attività con carte illustrate da ritagliare e incollare. Il PDF di due pagine è scaricabile gratuitamente in fondo alla pagina. Un punto di partenza per parlare dei bisogni fondamentali e avvicinarsi al tema dei diritti dei bambini.
Bisogni e desideri: come spiegare la differenza ai bambini
Durante la giornata capita spesso di dire “Ho bisogno di…”: di bere, di riposare, ma anche di avere un giocattolo nuovo. Possiamo partire proprio da queste parole per chiederci insieme che cosa ci serve davvero per crescere bene.
I bisogni fondamentali riguardano la salute, la sicurezza, le relazioni e la possibilità di crescere e imparare. Ogni bambino ha bisogno di acqua potabile, cibo, cure, affetto e protezione. Ha anche bisogno di andare a scuola e di avere tempo per giocare.
I desideri sono ciò che ci piacerebbe avere o fare: un monopattino nuovo, un peluche gigante, un videogioco particolare. Possono regalarci gioia e occupare un posto importante nei nostri pensieri, ma non tutto ciò che desideriamo è indispensabile per il nostro benessere.
L’attività invita a riconoscere questa differenza senza giudicare i gusti dei bambini. Desiderare qualcosa è naturale: possiamo parlarne e, allo stesso tempo, imparare a distinguere ciò che piace da ciò che deve essere garantito a tutti.
Che cosa contiene la scheda “Bisogni e desideri”
Il PDF comprende due pagine in formato A4.
Nella prima pagina si trovano 12 carte illustrate, con disegni in bianco e nero da colorare. Le carte rappresentano acqua potabile, cibo, cure quando siamo malati, scuola, affetto, protezione e tempo per giocare, insieme ad alcuni oggetti che un bambino potrebbe desiderare.
La seconda pagina contiene due riquadri nei quali incollare le carte:
- Ci serve per crescere bene
- Ci piacerebbe avere
Al termine, ogni bambino sceglie un bisogno e risponde alla domanda: “Perché è importante per tutti i bambini?” Questo passaggio permette di andare oltre la classificazione e spiegare con parole proprie il motivo della scelta.
Come proporre l’attività in classe
Per svolgere l’attività servono la scheda stampata, matite colorate, forbici e colla.
Prima di distribuire il materiale, possiamo aprire una breve conversazione: “Di che cosa abbiamo bisogno durante una giornata?” e “C’è qualcosa che ci piacerebbe avere?”. Raccogliamo qualche risposta, lasciando emergere le idee dei bambini.
Poi procediamo con la scheda:
- Osservare e leggere. Guardiamo le immagini e leggiamo insieme le parole, chiarendo quelle meno conosciute, come “potabile”.
- Colorare e ritagliare. I bambini possono colorare i disegni prima di separare le carte.
- Scegliere dove collocarle. Prima di incollare, appoggiano ogni carta nel riquadro che ritengono adatto.
- Confrontare le scelte. Dedichiamo qualche minuto alle spiegazioni e alle eventuali differenze.
- Incollare e rispondere. Completiamo la pagina con la riflessione finale.
Con i bambini che hanno ancora difficoltà nella scrittura, la risposta può essere raccontata a voce e trascritta dall’adulto.
Giocare è un bisogno, avere un particolare giocattolo è un desiderio
Alcune carte possono far nascere una discussione interessante. Il monopattino e il videogioco, per esempio, sono strumenti per giocare: perché metterli tra i desideri?
La distinzione riguarda il tempo e la possibilità di giocare, rispetto al possesso di un oggetto preciso. Un bambino ha bisogno di giocare, muoversi, inventare e divertirsi. Può farlo in tanti modi: con una palla, attraverso un gioco di fantasia, costruendo qualcosa o partecipando a un gioco con i compagni.
Avere proprio quel monopattino o quel videogioco è invece un desiderio. Anche la carta delle scarpe luminose offre uno spunto: avere scarpe adatte è una necessità, mentre scegliere un modello che si illumina riguarda una preferenza.
Questi esempi aiutano i bambini a ragionare sul significato delle carte, anziché cercare soltanto la risposta giusta.
Dai bisogni fondamentali ai diritti dei bambini
Dopo aver completato la scheda, possiamo osservare il primo riquadro e domandare: “Queste cose servono soltanto a noi oppure a tutti i bambini?”
Da qui nasce il collegamento con i diritti dell’infanzia. Ricevere cure, imparare, essere protetti e poter giocare sono aspetti della vita che devono essere tutelati per ogni bambino. I diritti valgono per tutti: non sono premi da guadagnare comportandosi bene.
Per continuare il percorso, puoi proporre la scheda introduttiva sui diritti dei bambini oppure l’attività dedicata ai diritti dei bambini nella vita quotidiana, nella quale i bambini riconoscono i diritti attraverso semplici situazioni.
La scheda “Bisogni e desideri” può essere utilizzata durante un percorso di educazione civica, in preparazione al 20 novembre, Giornata dei diritti dell’infanzia e dell’adolescenza, oppure in qualsiasi momento dell’anno. Altre proposte sono disponibili nella raccolta di attività e risorse sui diritti dei bambini.
Scarica la scheda “Bisogni e desideri” gratuitamente
Compila il modulo qui sotto per scaricare gratuitamente il PDF di due pagine, con le 12 carte illustrate da ritagliare e la pagina sulla quale incollarle. Stampa entrambe le pagine in formato A4 e prepara forbici, colla e colori.