Esercizi di matematica per la prima elementare

Gli esercizi previsti nel programma da svolgere in classe prima sono tanti, vari e divertenti. Apprendere a riconoscere e scrivere i primi numeri, gli esercizi e attività di ordine spaziale, le diverse dimensioni e quantità, l’acquisizione del concetto di insiemi, le prime operazioni e la prima geometria… le scoperte sono tante!

Come spiegare il numero 10 in prima elementare?

Le operazioni in base dieci sono uno dei concetti fondamentali della matematica, è importantissimo quindi trovare il modo più efficace per spiegare  il concetto di decine ai bambini.
Per comprendere il concetto di decina è utile riportare il bambino ad un’esperienza concreta e proporgli di raggruppare gli elementi disegnati in gruppi di dieci, indicando quindi quanti gruppi di dieci ha trovato e di indicare il numero di tali gruppi con il simbolo della decina: da.
Anche l’abaco è molto utile.

Cosa si fa di matematica in prima elementare?

Matematica | Programma prima elementare

Il programma di matematica della classe prima della scuola primaria, si può dividere in quattro fasi di apprendimento

Fase 1

  • Individuare e riconoscere i numeri nel proprio vissuto;
  • Scrittura dei numeri;
  • Uso dei concetti davanti/dietro, sopra/sotto, vicino lontano. Aperto/chiuso, dentro/fuori, interno/esterno, confine;
  • Individuare le grandezze misurabili come grande/piccolo, alto/basso, lungo/corto;
  • Riconoscere le caratteristiche degli oggetti come forma e colori, cogliere le loro somiglianze o differenze;
  • Eseguire serie di numeri.

Fase 2

  • Utilizzo degli insiemi per categorizzare;
  • Distinguere e rappresentare le quantità come: molto, poco, ogni, nessuno, tutti;
  • Utilizzo dei concetti di più/meno e tanti/quanti;
  • Abbinare insieme e numero corrispondente;
  • Contare i numeri fino al 9 (in modo progressivo e regressivo) e saperli scrivere in cifre e in lettere;
  • Sapere confrontare gli insiemi.

Fase 3

  • Costruire la linea dei numeri fino al 9;
  • Prime addizioni e sottrazioni: concetto di unire, aggiungere e togliere;
  • Eseguire addizioni contando sulle dita, aiutandosi con disegni e poi con i regoli;
  • Eseguire sottrazioni contando sulle dita, aiutandosi con disegni e poi con i regoli;
  • Confrontare i numeri fino al 9 utilizzando i simboli minore, maggiore e uguale;
  • Sapere riconoscere le figure geometriche piane.

Fase 4

  • Sapere raggruppare in base 10;
  • Riconoscere le unità e le decine e saperle rappresentare graficamente su l’abaco;
  • Conoscere i numeri fino al 20;
  • Riuscire ad eseguire i primi calcoli mentali o in riga (addizione e sottrazione);
  • Completare sequenze numeriche;
  • Risolvere piccoli e semplici problemi (con addizione e/o sottrazione)
    Riconoscere le principali figure geometriche solide;
  • Capire il concetto di misurazione e sapere misurare con passi o oggetti (monete, matite etc.)